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[기사발췌]사교육만 키운 3不정책!!! |
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2006-02-15 |
| [기사발췌]사교육만 키운 3不정책!!! 학교 교육을 정상화하고 학생들 간의 치열한 경쟁을 완화하기 위해 교육 당국은 대학수학능력시험의 변별력을 약화했고, 고등학교 간의 격차를 인정하지 않음으로써 내신도 충분한 변별력을 갖지 못하게 됐다. 3불(본고사, 고교등급제, 기여입학제 등 3가지 제도를 허용하지 않겠다는교육부인적자원부의 방침) 정책으로 본고사가 허용되지 않는 상황에서, 우수학생을 선발하려는 대학이 선택한 카드는 논술이다. 올해 유수 대학은 논술시험에서라도 변별력을 확보하기 위해 논술 문제의 난도를 한껏 높였고, 그 여파로 많은 학생이 서둘러 논술학원을 찾고 있다. 공(公)교육을 살리려는 정책이 거꾸로 사(私)교육의 번창을 불러온 셈이다. 입시제도를 바꿀 때 단골로 등장하는 정당화 논리는 사교육의 감소이지만, 지금까지의 경험에 비춰 볼 때 제도가 어떻게 바뀌어도 사교육은 창궐해 왔다. 수만 명의 수강생을 확보하고 있는 유명 인터넷 강사, 코스닥 등록 기업이 된 입시학원, 신문 전단지의 반 이상을 차지하는 논술학원 광고 등 사교육 시장에는 불황이 없다. 입시 과열에 대한 대증요법으로 제도를 자주 바꿀수록 학교보다 발 빠르게 움직이는 사교육에의 의존도는 오히려 높아진다. 이런 악순환의 고리를 끊는, 피뢰침의 역할을 하는 것은 무엇일까? 공교육을 정상화하고 과열 경쟁을 잠재우는 ‘원천 기술’은 존재하지 않지만, 입시에 대한 여러 규제와 가이드라인을 풀고 학생 선발의 전권을 대학에 돌려주는 것이 아닐까 싶다. 전기가 통하는 피뢰침을 높이 세우는 것이 위험한 발상으로 보이지만 번개를 땅으로 안전하게 내려 보내는 것처럼 대학이 자율적으로 입시를 관장하도록 하는 것이 궁극적으로는 여러 문제를 순리대로 푸는 문제 해 결의 실마리를 제공할 것이다. | |
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